sobota, 31 stycznia 2015

Zabawa z cieniem

Na dzisiejszych warsztatach, prowadzonych w ramach Uniwersytetu Dzieci
i Rodziców UP w Krakowie, zaproponowaliśmy zabawę z cieniem. Dzieci miały za zadanie odrysować najpierw kształt swojego ciała a następnie wypełniały go szczegółami
Materiały: lampa, bristol (100x70), taśma dwustronna, suche pastele, lakier do włosów
1. Przygotuj bristol, naklej go na ścianę (np. taśmą dwustronną) lub przyklej do deski
2. Postaw lampę w taki sposób aby oświetlała sylwetkę dziecka i rzucała cień na bristol
3. Odrysuj swój cień
4. Wypełnij go szczegółami (dowolnymi narzędziami). W tym przypadku były to suche pastele




Pamiętaj! Suche pastele musisz utrwalić - na przykład lakierem do włosów




piątek, 30 stycznia 2015

Artystyczne inspiracje cz. 4 - Wassily Kandinsky 1

Dzisiaj jeden z moich ulubionych malarzy - Wassily Kandinsky. To bardzo ciekawa artystycznie  postać. Uznawany jest za "ojca" abstrakcjonizmu. Jego prace, zwłaszcza z początkowego etapu fascynacji sztuką nieprzedstawiającą są doskonałym "narzędziem" rozwijającym dziecięcą wyobraźnię. Możemy przenieść się w barwny świat, pełen nierealnych przedmiotów i zjawisk. To świat fantastyczny czekający na ponowne odkrycie.......
W obrazach tego twórcy odnajdziemy takie pojęcia plastyczne (do pracy z dziećmi) jak kreska i plama barwna.
Tym razem proponuję zabawę techniką łączoną: collage malarski
Materiały: fragment obrazu, klej, kartka, dowolne farby, pędzle
1. Przyklej  fragment reprodukcji na kartkę w dowolnym mejscu
2. Domaluj resztę według własnego pomysłu (pamiętaj zawsze z dzieckiem porozmawiaj o tym pomyśle! To bardzo ważne. Tylko w ten sposób osiągniesz "dobre" efekty)
3. Możesz również rysować
Oczywiście można stosować też collage rysunkowy


środa, 28 stycznia 2015

Pegazy - rysowanie + malowanie + wyklejanie

Dzisiaj odchodzę od inspiracji, chociaż nie do końca. Do tej pory poruszałam się po terenie sztuk wizualnych. Tym razem inspiracją do wykonania pracy stała się legenda - mit o Pegazie.
Praca została wykonana w technice łączonej ale najważniejszą sprawą był dobór tła. W tym przypadki były to fotografie (wydruk komputerowy) przedstawiające niebo. Pozostałe elementy można wykonać według własnego pomysłu. Można rysować, wycinać, wyklejać.....
Mam nadzieję, że uskrzydlone konie staną się inspiracją dla Waszych dzieci



wtorek, 27 stycznia 2015

Artystyczne inspiracje cz.3 - Daniel Mróz

Pozostajemy przy technice kolażu rysunkowego. Tym razem chcę Wam zaprezentować prace, dla których inspiracją stały się rysunki i grafiki Daniela Mroza. Ten mało znany (szerokiemu odbiorcy) artysta prezentował w swoich pracach bardzo charakterystyczny styl, ocierający się o surrealizm
i groteskowość. W swoich pracach stworzył świat fantastyczny, nierealny doskonale rozwijający dziecięcą wyobraźnię




niedziela, 25 stycznia 2015

Artystyczne inspiracje cz.2 - Vincent van Gogh

Kolejnym artystą, którego dzieła są częstym źródłem inspiracji to twórczości dziecięcej jest Vincent van Gogh.
Na początek: Cyprysy, które są doskonałym przykładem indywidualnych rozwiązań twórczych artysty. Podczas zajęć możemy zwracać uwagę naszych dzieci na sposób rysowania, stosowania kreski jej kształtu i zagęszczenia 
Rysunki przedstawiające utrzymane są w jednej barwie, dlatego stanowią doskonały przykład do doskonalenia pojęcia - tonacji barwnej (klasa 3)

Technika łączona: kolaż rysunkowy




sobota, 24 stycznia 2015

Artystyczne inspiracje - Tadeusz Makowski

Edukacja przez sztukę oznacza wykorzystanie wytworów sztuki zarówno w roli przedmiotów poznania, jak też w roli środków służących do poszerzania wiedzy dziecka, kształtowania jego umiejętności oraz twórczej postaw.
Dzieła Tadeusza Makowskiego pojawiają się bardzo często w edukacji plastycznej.
Makowski - malarz dzieci, scen rodzajowych uwzględniających rodzime tradycje czy zanikające zawody, sceny karnawałowe i teatralne.
Dzieci łatwo odczytują obrazy tego artysty ze względu na ich formę, uproszczoną, zgeometryzowaną.
Dodatkowym atutem dzieł Makowskiego jest ich zawartość emocjonalna.
Prace wykonano w technice kolażu rysunkowego. Ta technika zawsze wiąże się 
z rozwijaniem dziecięcej wyobraźni. Trzeba wymyślić co będzie dalej......
Materiały: kartka z bloku, fragment obrazu Makowskiego, klej, narzędzia rysunkowe
Pierwsza praca to próba uzupełnienia obrazu pt. Maskarada

Druga, przedstawia interpretację Wiejskiego podwórka

piątek, 23 stycznia 2015

Malowanie bibułą + rysowanie czarnym markerem

Świetne efekty plastyczne uzyskacie łącząc dwie techniki: malowanie bibułą
i rysowanie czarnym markerem
Materiały: bibuła, mleko klejowe, szeroki pędzel, kartka z bloku, czarny marker
Wystarczy przygotować kartkę i po wyschnięciu rozpocząć rysowanie.
Można ćwiczyć rytmy (dzieci w wieku 6-7 lat)

lub układy pasowe (dzieci w wieku 7-8 lat)
Można wykonywać prace na dowolny temat




czwartek, 22 stycznia 2015

środa, 21 stycznia 2015

Pałac dla króla - wyklejanie na folii + rysowanie

Bardzo często, podczas zajęć z dziećmi podstawowym źródłem inspiracji są bajki
i baśnie. Poszukujemy pomysłu, w jaki sposób wykonać pracę plastyczną, w której można pokazać niezwykłość i "fantastyczność" prezentowanych tekstów.
W trakcie realizacji tego typu zadań pojawił się pomysł na wykonanie pracy plastycznej w technice łączonej
Materiały: folia aluminiowa, kartka z bloku technicznego, klej w sztyfcie, nożyczki, papier kolorowy, pisaki
1. Na kartkę z bloku naklej folię aluminiową
2. Wycinaj/ wydzieraj elementy i naklejaj je na przygotowaną kartkę
3. Dorysuj to, co uważasz za potrzebne (według pomysłu)

I tak powstał pałac dla króla

wtorek, 20 stycznia 2015

Jak wykonać pracę z uwzględnieniem nastroju - smutek

Dzisiaj kolejna technika łączona: malowanie + wydzieranie.  W tym przypadku ważne było uzyskanie odpowiedniego nastroju pracy - smutku przy pomocy barwy (przykład adekwatny do tego, co mamy za oknem)
Oczywiście podstawą do uzyskania odpowiedniego efektu, jest zasilanie percepcyjne, wzmacniane obserwacją środowiska i najbliższego otoczenia, tekstem czy utworem muzycznym. Takie całościowe podejście pomaga naszym dzieciom w zrozumieniu postawionego zadania. Technika jest zatem pewnego rodzaju uzupełnieniem, dzięki któremu możemy zrealizować swoje pomysły i pokazać naszą wiedzę
Materiały: kartka z bloku, czarna i biała farba, kubek na wodę, miseczki, pędzle,  klej, szare gazety
1. Przygotuj kartki
2. Możesz dzieci podzielić na grupy
3. Dla każdej grupy przygotuj czarną i białą farbę i kilka pojemników
4. Poproś dzieci aby mieszały czarną i białą farbę w różnych ilościach, tak aby uzyskały różne odcienie koloru szarego
5. Szarymi kolorami zamaluj kartkę, pozostaw do wyschnięcia
6. Po wyschnięciu uzupełnij pracę, wydzierając elementy z gazety

niedziela, 18 stycznia 2015

Malowanie bibułą

Kolejną propozycją na zimowe prace jest malowanie bibułą. To doskonała technika,
w której zwracamy uwagę na odpowiedni dobór kolorów. W tym przypadku będą to wszystkie odcienie koloru niebieskiego (dostępne w sklepach) oraz kolor biały
Materiały: bibuła niekarbowana (gładka), kartka z bloku (biała), klej wodorozcieńczalny w tubie (szkolny/roślinny/biały), kubek na wodę, pędzel szeroki
1. Przygotuj bibułę i kartkę
2. Wlej wodę do pojemnika 2/3 cm. Dodaj 1/3 tubki kleju. Wymieszaj tak, aby klej się rozpuścił (jeżeli woda będzie letnia zrobisz to szybciej)
3. Wydzieraj fragmenty z bibuły, przyklejaj malując je mlekiem klejowym

4. Możesz nakładać na siebie kawałki bibuły

Oczywiście tę technikę można wykorzystać również przy innych tematach
Wiosna



sobota, 17 stycznia 2015

Malowanie cukrem

Proponuje technikę "na czasie". Malowanie cukrem zwykle odbywa się w okresie zimowym, kiedy z dziećmi omawiamy zagadnienia związane ze zjawiskami atmosferycznymi, a dokładniej przyglądamy się "plastycznej" stronie tych zjawisk.
Przed przystąpieniem do pracy proponuję wsparcie dziecięcej wyobraźni poprzez odpowiednio dobrane źródła inspiracji. Mogą to być teksty, muzyka, odgłosy przyrody (dzwoneczki sań, skrzypiący śnieg itp) i oczywiście dzieła sztuki (obrazy Fałata czy Ruszczyca). W ten sposób, dzieci łatwiej zbudują sobie obraz takich zjawisk jak szron, szadź czy lód
Potem możemy już utrwalić poznane pojęcia w trakcie działania plastycznego
Materiały: Granatowa kartka z bloku technicznego, biała kartka cienka, nożyczki, klej typu wikol, cukier (gruby), brokat
1. Przygotuj kartki. Na granatową kartkę naklej wyciętą z białej kartki ramkę okna
2. Cukier wymieszaj z odrobiną brokatu
3. Wykonaj rysunek klejem (wyciskaj klej na kartkę bezpośrednio z tuby, lub maluj pędzlem)


4. Całą kartkę posyp cukrem
5. Nadmiar cukru strzepnij
6. Pozostaw do wyschnięcia



Po wyschnięciu, klej zrobi się przeźroczysty i widoczne będą kryształki cukru




Techniki łączone/mieszane - trochę teorii

Techniki łączone/mieszane są codziennością w pracy z dziećmi. Aby uzyskać ciekawe efekty, zadowalające każdą ze stron (dziecko, nauczyciela i rodzica) czasami trzeba zastosować nietypowe materiały i ich połączenia.
Łączymy ze sobą techniki rysunkowe i malarskie, wycinankowe i malarskie/ rysunkowe itd.
Techniki takie są zwykle bardzo efektowne
Przez kolejne dni będę prezentować różne, mam nadzieję ciekawe - rozwiązania

czwartek, 15 stycznia 2015

Konferencja - zapraszam



    


KOMUNIKAT NR 1
Katedra Edukacji Artystycznej
Instytutu Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej
Wydziału Pedagogicznego
Instytut Malarstwa i Edukacji Artystycznej
Wydziału Sztuki
Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

przy współpracy z
Instytutem Pedagogiki i Psychologii
Narodowego Pedagogicznego Uniwersytetu im Dragomanowa w Kijowie
oraz
Stowarzyszeniem Małopolska Manufaktura Sztuki

zapraszają na
II Międzynarodową Konferencję Naukową
Dziecko. Kultura – Sztuka – Edukacja
organizowaną w Krakowie
w dniach: 28-29 V 2015



Tematem spotkania będzie bardzo szeroko pojęta edukacja kulturalna 
i artystyczna. Propozycja jest skierowana do środowiska naukowego 
i nauczycielskiego. Zapraszamy również tych z Państwa, 
którzy związani są z ośrodkami i instytucjami działającymi na rzecz upowszechniania kultury i sztuki.

Zgodnie z sugestiami, proponujemy nowe obszary tematyczne związane 
z edukacją literacką oraz miejscem osoby niepełnosprawnej w przestrzeni sztuki.

Tak szeroka formuła Konferencji pozwoli nam podjąć dyskusję na temat aktualnej sytuacji edukacji kulturowej i artystycznej,  pogłębienie naszej wiedzy i wymianę doświadczeń.

Proponujemy następujące obszary:
1.      Edukacja w zakresie sztuk wizualnych (edukacja plastyczna)
2.      Edukacja muzyczna
3.      Edukacja literacka
4.      Teatr i film jako przestrzeń edukacyjna
5.      Edukacja w muzeum
6.      Edukacja kulturowa (regionalna, międzykulturowa, wielokulturowa)
7.      Edukacja medialna
  1. Osoba niepełnosprawna w przestrzeni sztuki

Warunki uczestnictwa w konferencji

Warunkiem uczestnictwa  w konferencji jest przesłanie zgłoszenia oraz wniesienie opłaty konferencyjnej

Kartę zgłoszenia należy przesłać drogą mailową na adres: kdzierwa@op.pl (dr hab. Kinga Łapot-Dzierwa prof. UP), do dnia 15 kwietnia 2015 roku

Opłaty:
Opłatę  w wysokości 550 zł (obejmującą udział w konferencji, warsztatach, przerwy kawowe, obiad, oraz wieczór przy świecach, publikację tekstu w recenzowanej monografii zbiorowej) należy wpłacić do dnia 15 kwietnia 2015 roku.
Po tym terminie, opłata będzie wynosić 600 zł

Opłata dla czynnych nauczycieli (obejmująca udział bierny w konferencji, warsztatach, przerwy kawowe) wynosi 50 zł



Po przesłaniu zgłoszeń rozesłany zostanie KOMUNIKAT nr 2


Szczegółowe informacje można uzyskać pod adresem: kdzierwa@op.pl